一類是接受基礎教育和職業培訓較少的低技能、無技能人員，特別是從農村向城市轉移的勞動力，尋求工作仍相當困難，也無法獲得比較全面的勞動力市場信息。從總量上看，我國農村勞動力向城市轉移的壓力非常大，并且還會持續保持若干年。

  另一類是我國接受教育最多、就業最強勢的群體——大學生找不到工作。從2003年高校擴招的第一屆畢業生中有約三分之一，即60萬人在當年找不到工作，這一現象已經持續5年之久。幾年來，黨和國家高度重視大學生就業工作，但大學生就業困境沒有根本好轉。說明這個現象的背后有更深層次的問題需要解決。這就是結構性失業。

低技能、無技能的普通勞動者，特別是農村向城鎮轉移的勞動者的失業或潛在失業，不但嚴重影響了他們的生計，而且將阻礙農村勞動力向城市的轉移，從而影響農業生產率的提高，并將進一步擴大城鄉差別和貧富差別。同時，如果以制造業和服務業為主的城市經濟，失去了農村轉移勞動力源源不斷的補給，就會失去其發展的比較優勢和良好態勢。所以，保持農村勞動力向城市的持續轉移，不僅是現階段我國經濟發展的需要，也是我國現代化歷史進程的需要。

高知識、高文憑的大學畢業生的失業，造成的后果更為嚴重。現在每培養一名大學生，不算上大學以前，在大學期間政府需要投入10萬元~30萬元，以中位數15萬元計算，加上家庭的平均投入5萬元，每個大學生在大學期間要消耗20萬元。所以，如果大學生找不到工作，不僅意味著我國大量優質人力資源的閑置和浪費，而且意味著國家和個人家庭的資金投入找不到回報，這是社會經濟資源的極大浪費。況且，“望子成龍”現在仍是中國社會的普遍心態，如果一個家庭千辛萬苦，連孩子帶父母拼搏了十幾年，到大學畢業了找不到工作，對社會信心的打擊會非常沉重。由此不難看出，市場對人力資源的職業技能需求，將越來越迫切。

隨著中國社會向多元化和多極化時代的邁進，具備良好的職業技能、具備良好的從業素質，已經成為社會對每一個公民的迫切需求。那么，讓我們都來問問自己：你準備如何升級？