事實證明，具有經濟學、營銷、管理等知識背景的大學生更擅長在淘寶創業中總結經驗，找到更合適的創業路徑。調查顯示，大學生淘寶網店成活率高于普通創業者8個百分點。分析人士稱，這與大學生的知識結構優勢有密切關系。

　　雖然在中國，大學教育已經從精英教育變成了大眾教育，但大學教育仍然是一種稀缺資源。如果大學畢業生從事的職業與所受教育沒有直接關系，比如說公交售票這種不用受過大學教育同樣能做好的崗位，實際是對社會資源的浪費，也是對其他沒有機會接受大學教育的學生的不公平。  
  
　　“政府要加大投資，以為大學生創設更多的就業機會。”周健民告訴記者，“只有來自政府和社會的大力支持，才能讓大學生意識到創業的條件好，而不必拘泥于被動的等待就業。”
　　從經濟大環境上看，2008年全國有超過1000萬人失業,而2009年預期將有超過600萬名大學畢業生進入，目前明顯萎縮的就業市場。

　　統計發現，2008年淘寶上開店為生的人達到57萬之眾。艾瑞咨詢預測，到2012年，在淘寶創業實現就業的人群將不少于200萬人。他們還將帶動數百萬的間接就業機會，這些就業崗位主要集中在物流、金融、營銷等網購相關產業。

　　在互聯網上開店，能夠讓大學生不受資金的門檻的限制，還能讓大學生分享到電子商務平臺高速增長過程中已經實現了的成熟的銷售渠道。

　　“為大量的新增勞動力提供就業方向上的指引，和直接提供就業崗位具有同樣重要的意義。”有關注勞動就業市場的專家分析，即使不面對經濟危機，利用互聯網等新興平臺創業和就業也是必然的趨勢。無疑，危機所帶來的傳統就業市場上的緊張，就為人們今后就業方式和途徑的轉變提供了一種“倒逼”的機制。

　　記者注意到，淘寶方面也在積極的引導并加速這一進程。這已然構成淘寶、社會、勞動者共贏的格局。

　　截至去年11月份，已經有4.2萬人在接受淘寶大學培訓后開始在網上創業。在這一年中，淘寶網聯合了17家培訓機構以及包括電子科技大學、華中師范大學、中南民族大學等高校在內的42家高等院校開展培訓活動，共建旨在幫助人們提升網絡經營能力的“準大學”組織。據統計，經過淘寶大學培訓的網上創業者，交易額增長接近50%。

　　更為關鍵的是，“大學生自身的知識條件好”，周健民補充說，能夠盡快的適應網上開店的要求。